■日 時： 2022年10月１日（土） １9：3０～21：4０
■方 法： ZOOMを用いたオンライン研究会
■登壇者：
・事例紹介１ 「７年目の全学総合講座『メディアと私たち』」 川村肇・獨協大学教授 (教育学）
・事例紹介２ 「メディア・リテラシー2.0を目指して」 宮田謙一・国際基督教大学客員教授 (元朝日新聞ジャーナリスト学校長）
■司 会： 河原理子（東京大学、元朝日新聞）
■企画趣旨:
プロフェッショナルな報道に対する社会的信頼感の低下が著しい。大学に入ってくる10代の学生たちの多くが、テレビニュースを見ない、新聞記事を読んだことがない、という白紙状態どころか、「マスゴミ」やフェイクニュースといった根深いマイナスイメージをすでに持っている。ジャーナリズム・リテラシー教育を提供する大学教育や、報道機関の社内教育は、こういった情報環境の激変をどう捉えていけばいいだろうか。
本研究会は、新たなジャーナリズム・リテラシー教育法の開拓をテーマとして、幅広い情報交換と交流の場を提供したい。
この主旨のもと、第1回は「記事作成の実践教育法」、第2回は「報道の在り方を討議する」と題して研究会を開催した。第３回 (「大学と報道職の近接」) は7月23日に予定されている。
第４回は、大学で全学対象のジャーナリズム講座を運営しているお二人を招く。今や誰もが世界に発信できるし、世界各地の情報を入手することもできる。報道の仕事を目指す学生だけではなく、「みんなのジャーナリズム」が必要だ。しかし、どうやって関心を持ってもらうのか、さらに自分のものにしてもらうのか。
登壇者は2人とも、全学対象の大人数の講義で、ゲストを招いて実際の取材者の姿を学生に見てもらいながら、教員自身がフォローアップする回をはさんで授業を進めている。
獨協大学・川村さんの専門は教育学だが、ある危機感から、2016年度に「メディアと私たち」の全学総合講座を始めた。300人定員。全学総合講座は選択必修で、高校から大学への橋渡しと位置付けられており、受講生は1年生が多い。川村さんは、ジャーナリズム界へのつてが乏しいなかで、ハードなテーマに挑む取材者などの講師陣を独自に開拓。試行錯誤しながら続けるうちに、学生たちの成長が見えるようになったという。学生の決めつけ的なコメントへの対応、政治的イッシューに触れる際の留意点、単なる「連続講演会」に終わらせないように教員がまとめる回に何を学生に示すのか、などの工夫について聞きたい。
川村さんは、「学生たちが一度でも実際のジャーナリストを見ておくことは大きい」と言う。が、誰に会うかで印象は変わる。人選は大きな課題だ。
国際基督教大学・宮田さんは、春学期「ジャーナリズム入門」、秋学期「メディアと人権」、冬学期「メディアと公共政策」の授業をして4年目。講座の定員は現在、180人。2、3年生が中心。週１回、70分授業を3コマ連続で実施しており、1コマ目にゲスト(取材者)の話を聞き、２コマ目にグループ討論する。全体の半分はゲストなしで、学生たちがそれまでの授業テーマに関する本を読んで発表するなどしている。学生の「メディア不信」に、春学期に揺さぶりをかけて、7-8割の学生はメディア観が変わると宮田さんはいう。その上で秋学期にジャーナリストの公益的役割を伝える。原理主義的なメディア批判の世界から踏み出し、メリットも評価できる「メディア・リテラシー2.0」の獲得を目指すという。学生たちは何に驚き、なぜどのように変わるのか、自発的思考を促す仕掛けについて聞くとともに、教える側・語る側と学生たちの意識にどのような断層があるのか聞きたい。
宮田さんは、朝日新聞「ジャーナリスト学校」の校長として社内記者研修にも携わってきた。
お二人からの事例紹介を踏まえ、参加者の皆さんとともに、幅広く意見交換を行いたい。
■申込方法 zoomで開催予定です。どなたもご参加いただけます。参加をご希望の方は、前日(9月30日）の正午までに、以下のグーグルフォームにて、お申し込みください。後日、いただいた連絡用メールアドレスに、ZOOMのミーティングIDをお送りします。